Etapa III.

Poslední fází je dostavba nových tříd nad stávající školkou a poslední úpravy vnitřních dispozic. Forma budovy nabyde svého finálního tvaru a vznikne tak plně funkční budova se školkou a základní školou. 

Školka a škola Jabloňová je pro nás budova hravá zvenku i zevnitř. Budova tvořící jeden celek, poskytující propojení interiéru a exteriéru díky velkým skleněným plochám. Samozřejmostí jsou příjemné světlé barvy v interiéru. Důležitý je i venkovní prostor, kde dochází ke kontaktu žáků školy i školky.

Škola vítá příchozí prostorem s otevřeným stropem s velkým světlíkem. Středobodem dění je jídelna, kde děti kromě obědvání mohou společně trávit volný čas. Zelená střecha zpříjemní výhled z učeben. Školka je příkladem dobře využitého prostoru pro více aktivit. Prosklené herny se otevírají do zahrady a dají se propojit. Díky efektivně využitému úložnému prostoru jsou nejen hernami, ale také ložnicí a jídelnou.

Stage III.
The final phase is the addition of new classrooms above the existing kindergarten and the final touches to the internal layout. The form of the building will take its final shape to create a fully functional building with a kindergarten and primary school.

We see the Kindergarten and School of Jablonova Street as a building that is playful both inside and outside. The building forms a single unit, providing a connection between the interior and exterior thanks to large glass surfaces. Of course there are pleasant light colours in the interior. The outdoor space is also important, where the pupils of the school and the kindergarten come into contact with each other.

The school welcomes pupils with an open-ceilinged space with a large skylight. The centre of the commotion is the lunch room, where the children can spend their free time together in addition to lunch. The green roof makes the view from the classrooms more pleasant. The kindergarten is an example of a well-used space for multiple activities. The glass playrooms open onto the garden and can be connected. Thanks to the efficient use of storage space, they are not only playrooms but also bedrooms and dining rooms.

Škola Doctrina Jabloňová

 The School of Doctrina

Lokace: Liberec, ČR

Investor: Soukromý

Rok projektu: 2023

Zastavěná plocha: 780 m2

Autor: Jan Mach, Jan Vondrák, Igor Nesterov, Daniela Marešová
Generální projektant: Mjölking s.r.o.

Location: Liberec, CZE

Investor: Private investor

Project: 2023

Area: 1748 m2

Volume: 42 831 m3

Author: Jan Mach, Jan Vondrák, Igor Nesterov, Daniela Marešová
Civil engineer: Mjölking s.r.o.

Stávající školce v Liberci v Jabloňové ulici, postavené za komunismu v akci Z, vdechneme nový život. Dvoupodlažní stavba projde rekonstrukcí a konverzí na školku a školu prvního stupně. K návrhu přistupujeme tak, abychom co nejefektivněji využili stávající budovu a postupnými dostavbami ji doplnili o nové architektonické objemy, které umožní nejen navýšení kapacity, ale i zlepšení kvality výuky. Zároveň chceme dětem nabídnout nový standart vnitřních i venkovních prostor tak, aby byly neformální a příjemně hravé.

We aim to breathe new life into an existing kindergarten in Liberec in Jabloňová Street, built in the communist era. The two-storey building will be renovated and converted into a kindergarten and a primary school. We are approaching the design in such a way as to make the most efficient use of the existing building and, through gradual additions, to complement it with new architectural volumes that will not only increase capacity but also improve the quality of education. At the same time, we want to offer the children a new standard of indoor and outdoor spaces that are both informal and playful.

Budova je členěna na dvě patra. Svažitý terén umožňuje oddělené vstupy do každého podlaží. Ve spodním podlaží vznikne školka s dvěma hernami, které jsou přímo napojené na zahradu. Škola s pěti kmenovými třídami a dvěma jazykovými třídami se bude nacházet v přízemí, zaujímá celou plochu stavby. Jednotlivá podlaží jsou provozně spojena vnitřním schodištěm. Venkovní propojení pater poskytuje terénní a pobytové schodiště mezi hlavními vstupy. Vzniká tak prostor, kde se děti ze školy i školky mohou potkávat.

The building is divided into two floors. The sloping terrain allows separate entrances to each floor. On the lower floor there will be a kindergarten with two playrooms that are directly connected to the garden. A school with five main classes and two language classes will be located on the ground floor, occupying the entire footprint of the building. The different floors are operationally connected by an internal staircase. An exterior connection between the floors is provided by a landscape staircase between the main entrances. This creates a space where children from the school and the kindergarten can meet. 

K finální podobě stavby dojde postupně během tří etap. Všechny dostavované objekty jsou v souladu s naším přístupem k udržitelnosti stavění navrženy jako modulární dřevostavby, a tak, aby doplňovaly původní zděnou budovu.

The final form of the structure will be reached gradually in three stages. In keeping with our approach to sustainable construction, all of the buildings being completed are designed as modular timber buildings to complement the original brick building.

Etapa I.

V 1PP stávajícího objektu přistavujeme po stranách dvě křídla, která zde umožní realizovat dvě dětské herny. Přístavby jsou jednoduché objemy, dřevostavby s prosklenými fasádami, které se otevírají do okolní zahrady. Střechy přístaveb jsou ozeleněné, aby v budoucnu vytvářely příjemné prostředí pro výhled z učeben školy.

Stage I.
In the semi-subterrain floor of the existing building, we are adding two wings on the sides, which will allow to create two children's playrooms. The extensions are simple volumes, timber buildings with glazed facades that open onto the surrounding garden. The roofs of the extensions are grassy to create a pleasant environment for views from the school classrooms in the future.

Etapa II.

Druhou etapou bude dostavba vstupního objektu. Žáci budou zaplňovat kapacity základní školy postupně, nejprve se otevře jeden ročník. S každým dalším žákem se bude zvyšovat potřeba prostoru a vstupního objektu. V našem podání se jedná se o architektonicky výrazný objem, který má svou hravou formou označit vstup do základní školy na úrovni 1 NP.  Objekt bude obsahovat převýšenou vstupní halu se světlíkem, šatny žáků a nové učebny. Konzola dostavby poskytne zastřešení venkovní třídy u vstupu do školky, kterou budou moci využívat jak žáci školy, tak i děti ze školky.

Stage II.
The second stage will be the extension of the entrance building. Pupils will fill the capacity of the primary school gradually, first one year will be opened. With each additional pupil, the need for space and the entrance building will increase. In our design, this is an architecturally distinctive volume that is intended to mark the entrance to the primary school at ground level in a playful way. The building will include an elevated entrance hall with a skylight, pupil cloakrooms and new classrooms. The cantilevered extension will provide sheltered outdoor classroom at the entrance to the kindergarten, which will be used by both the school and kindergarten children.

Etapa III.

Poslední fází je dostavba nových tříd nad stávající školkou a poslední úpravy vnitřních dispozic. Forma budovy nabyde svého finálního tvaru a vznikne tak plně funkční budova se školkou a základní školou. 

Školka a škola Jabloňová je pro nás budova hravá zvenku i zevnitř. Budova tvořící jeden celek, poskytující propojení interiéru a exteriéru díky velkým skleněným plochám. Samozřejmostí jsou příjemné světlé barvy v interiéru. Důležitý je i venkovní prostor, kde dochází ke kontaktu žáků školy i školky.

Škola vítá příchozí prostorem s otevřeným stropem s velkým světlíkem. Středobodem dění je jídelna, kde děti kromě obědvání mohou společně trávit volný čas. Zelená střecha zpříjemní výhled z učeben. Školka je příkladem dobře využitého prostoru pro více aktivit. Prosklené herny se otevírají do zahrady a dají se propojit. Díky efektivně využitému úložnému prostoru jsou nejen hernami, ale také ložnicí a jídelnou.

Stage III.
The final phase is the addition of new classrooms above the existing kindergarten and the final touches to the internal layout. The form of the building will take its final shape to create a fully functional building with a kindergarten and primary school.

We see the Kindergarten and School of Jablonova Street as a building that is playful both inside and outside. The building forms a single unit, providing a connection between the interior and exterior thanks to large glass surfaces. Of course there are pleasant light colours in the interior. The outdoor space is also important, where the pupils of the school and the kindergarten come into contact with each other.

The school welcomes pupils with an open-ceilinged space with a large skylight. The centre of the commotion is the lunch room, where the children can spend their free time together in addition to lunch. The green roof makes the view from the classrooms more pleasant. The kindergarten is an example of a well-used space for multiple activities. The glass playrooms open onto the garden and can be connected. Thanks to the efficient use of storage space, they are not only playrooms but also bedrooms and dining rooms.